KHAERANI, ZUHRATUL; IBNU HIZAM. Pengaruh Metode Numbered Head Together (NHT) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS. SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 7–20, 2025. DOI: 10.70115/semesta.v3i1.117. Disponível em: http://ejournal.ahs-edu.org/index.php/semesta/article/view/117. Acesso em: 29 jul. 2026.