Analisis pemahaman siswa SD terhadap penjumlahan berulang sebagai dasar pemikiran awal integral. NOTASI: Jurnal Pendidikan Matematika, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 37–43, 2026. Disponível em: https://ejournal.ahs-edu.org/index.php/notasi/article/view/720. Acesso em: 26 jul. 2026.