Integrating Teacher Professional Ethics, Guidance Counseling, and School Management for 21st Century Education: A Systematic Review

Mahlaini Azizah Harahap; Chardinal. DV; Eggi Martiansyah; Syarifuddin; Feralia Eka Putri

doi:10.70115/cahaya.v4i1.447

Authors

Mahlaini Azizah Harahap Universitas Sriwijaya
Chardinal. DV Universitas Sriwijaya
Eggi Martiansyah Universitas Sriwijaya
Syarifuddin Universitas Sriwijaya
Feralia Eka Putri Universitas Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.70115/cahaya.v4i1.447

Keywords:

Guidance and Counseling, School Administration, Systematic Literature Review, Teacher Professional Ethics, Twenty-first-century education

Abstract

This study aims to analyze the urgency of integrating teacher professional ethics, guidance and counseling, and school management in facing the challenges of 21st-century education. This study used the Systematic Literature Review (SLR) method with planning, conducting, and reporting stages. Data were obtained from various scientific journals published between 2022 and 2026 through databases such as Google Scholar. The initial search results found 100 articles, which were then selected based on inclusion and exclusion criteria, resulting in 24 articles worthy of analysis. The results show that teacher professional ethics plays a role in shaping character and professionalism, guidance and counseling supports the holistic development of students, and school management is a key factor in improving the quality of education. The integration of these three aspects is crucial for creating an education system that is adaptive, innovative, and oriented to the needs of the 21st century.

References

Aini, M., Ali, L. U., & Suhirman. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Elastisitas Untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kritis. CAHAYA Journal of Research on Science Education, 1(2), 73–91. https://doi.org/https://doi.org/10.70115/cahaya.v1i2.73

Alotaibi, N. S. (2024). The Impact of AI and LMS Integration on the Future of Higher Education : Opportunities , Challenges , and Strategies for Transformation. Sustainability, 16(23), 1–21. https://doi.org/https://doi.org/10.3390/ su162310357

Anggraini, H. A. (2025). Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Penerapan Etika Guru Bimbingan Dan Konseling. JUBIKOPS : Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 5(1), 49–57.

Anisa, I., Sari, L. N., Lestari, W., & Iman, Muhammad, L. N. (2026). Efektivitas Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa: Studi pada SMP Negeri 2 Sakra. SEMESTA Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 4(1), 22–29. https://doi.org/https://doi.org/10.70115/semesta.v4i1.363

Anita Ulan Dari, Hendratno, S. (2022). Pengembangan Buku Ajar IPS Bermuatan Karakter Budaya Suroboyo untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6453–6462. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.2987

Anjabah, A., Suliva, D., Fanani, M. F., & Milla, N. (2025). Nusantara Educational Review Pendekatan Teknologi dalam Pengembangan Aplikasi Media Interaktif untuk Meningkatkan Literasi Digital. 3(1), 85–92.

Asshagab, S. M., Galib, L. M., Ledang, I., Halmuniati, & Jamdin, Z. (2024). Menggali Potensi Mahasiswa Melalui Pendekatan Stem Untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Dan Kreativitas Dalam Pembelajaran Mekanika. Journal of Research on Science Education, 2(2), 78–89. https://doi.org/10.70115/cahaya.v2i2.182

Aulia, E., Nufus, B., Riyanto, Y., & Setyowati, S. (2024). Strategi dan pendekatan kepemimpinan dalam meningkatkan kualitas pendidikan. 06(02), 185–202.

Aulia, R. S., Chusni, M. M., & Kariadinata, R. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media “Vlab Suhu Dan Kalor” Terhadap Hasil Belajar. SEMESTA Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 3(November), 134–147. https://doi.org/https://doi.org/10.70115/semesta.v3i3.334

Bhakti, C. P., & Azfin, T. A. (2025). Pengembangan Buku Panduan Kelompok Psikoedukasi Teknik Permainan untuk Mengembangkan Social Awareness Siswa SMP. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 5(3). https://doi.org/10.17977/um065.v5.i3.2025.7

Budiman, N., Kusumaningsih, N. L., & Nadhira, N. A. (2023). Guru bimbingan dan konseling sebagi profesi khusus. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 91–101.

Hamdi, Z., Apriandi, M. M., Rizaldo, E., Dewi, S., Suriani, L., Apriantari, B. R., & Astuti, M. (2025). Efektivitas Asistensi Mengajar Dalam Menigkatkan Kualitas Dalam Pembelajaran Di SDN 1 Aikmel Utara 1. 3(1), 34–43.

Fahman, Z. (2024). Social Studies in Education Transformasi Sosial dalam Pendidikan Karakter di Era Digital : Peluang dan Tantangan. 02(02), 191–206.

Faqih, N., & Achmad Miftachul ’Ilmi. (2026). Determinant Factors Of Career Readiness In Urban Students : Systematic Literature Review In The Implementation Of Guidance And Counseling. JKPI: Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 7(2), 151–175. https://doi.org/https://doi.org/10.32806/jkpi.v7i2.1160

Fathonah, N. I., Naufal, M., & Augis, M. N. (2025). Analisis Konseptual Pembelajaran Student Oriented pada Kurikulum Merdeka. The Alacrity : Journal Of Education, 5(3), 1144–1150. https://doi.org/https://doi.org/10.52121/alacrity.v5i3.895

Fitriana, A. S. (2025). Strategi Manajemen Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Siswa yang Kompetitif di Kancah Global. 3(1), 1–7.

Fredika, A., & Mahardhani, A. J. (2026). Redefining the Role of School Principal in the Digital Era : Strategis for instilling Digital Ethics in Generation Alpha. Journal of Educational Sciences, 10(1), 1280–1291. https://doi.org/https://doi.org/10.31258/jes.10.1.p.1280-1291

Gustini, N., Ibrahim, T., & Pratama, W. E. (2022). Hubungan Manajemen Konseling Online Dan Kompetensi Teknologi Informasi Dan Komunikasi Guru Bimbingan Konseling. ISEMA, 7(2), 173–184.

Harahap, J. S., Hayati, R., & Dasril. (2025). Manajemen Bimbingan Konseling Dalam Meningkatkan Penguasaan Keterampilan Layanan Konseling Guru Bk. CONSEILS, 5(April). https://doi.org/10.55352/t2j74739

Iswanto, H. (2026). Konstruktivisme dan Inovasi Manajemen Organisasi Pendidikan : Sebuah. SEMESTA Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 4(1), 81–88. https://doi.org/https://doi.org/10.70115/semesta.v4i1.402

Junaedi, D. (2026). Aksiologi dalam Pendidikan: Menjembatani Etika, Nilai, dan Praktik Pendidikan. SEMESTA Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 4(1), 42–60. https://doi.org/https://doi.org/10.70115/semesta.v4i1.397

Junindra, A., Nasti, B., & Gistituati, N. (2022). School-Based Management In Improving The Quality Of Education In Elementary School Manajemen Berbasis Sekolah ( Mbs ) Dalam. 10(1), 88–94.

Ketaren, M. A., Sitanggang, R., Sinambela, I. Y., & Brahmana, B. B. S. (2025). Profesionalisme Guru Di Abad 21 : Mengintegrasikan Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka Teacher Professionalism In The 21st Century : Integrating Learning In The Independent Curriculum. JIIC Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 10798–10802.

Khotimah, K., & Ikhwansah, M. (2025). Studi Komparatif Kebijakan Pendidikan Inklusif di Indonesia : Tantangan dan Solusi Implementasinya. 4(4), 1310–1319.

Kurniawan, S. (2025). Transformation Education System and Challenges and Opportunities in the 21 st Century. Nuris Journal of Education and Islamic Studies, 5(2), 139–150. https://doi.org/https://doi.org/10.52620/jeis.v5i2.121

Muna, N., Laksono, B. A., Shelamitha, N., & Mawaddah. (2025). Analisis Kesesuaian Praktik Etika Profesi Guru BK dengan Standar ABKIN di Sekolah SMP, SMA, dan SMK. Counselle, 5(2), 10–11. https://doi.org/https://doi.org/10.32923/dzv51170

Munawir, Dewi Citra Puspita Sari, I. F. (2025). Etika Profesi Guru Terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Awwaliyah: Jurnal PGMI, 8(1), 75–83. https://doi.org/https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v8i1.3427

Muslihati, M. (2024). Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling Peran Bimbingan dan Konseling dalam Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Kejuruan Peran Bimbingan dan Konseling dalam Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Kejuruan. 4(3). https://doi.org/10.17977/um001v4i32019p101

Nurbatra, L. H. (2023). E-Module Design Workshop as Professional Development Program for Pre-School Teachers. International Journal of Community Service Learning, 7(2), 135–142. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/ijcsl.v7i2.57681

Nurmasyitah. (2025). Integrasi Teknologi Nano Sel Surya Dalam Pembelajaran IPA: Studi Kajan Pustaka. CAHAYA Journal of Research on Science Education, 3(1), 16–24. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.70115/cahaya.v3i1.212

Pendidikan, P., Membangun, S., Yang, G., & Jawab, B. (2025). Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran. 3(1), 28–33.

Prayoga, A., Purwoko, B., & Habsy, B. A. (2024). Bimbingan dan Konseling Sekolah di Era Society 5.0: Sebuah Kajian Sistematis. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 10(1), 52–61. https://doi.org/10.31602/jbkr.v10i1.14982

Qowim, A. N., Afif, N., Mukhtarom, A., & Fauziah, E. (2024). Pendidikan Karakter Dalam Era Digital : Pengintegrasian Nilai-Nilai Moral Dalam Kurikulum Berbasis Teknologi. 6(1), 18–32.

Rahmadhea, S. (2024). Pengembangan Program Bimbingan Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa. 2(2), 46–53.

Rahmadhea, S. (2025). Kolaborasi Guru Bimbingan dan Konseling dengan Guru Mata Pelajaran dalam Mendukung Proses Belajar Siswa. 3(1), 8–13.

Restiani, D. A., & Wahyudi, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Android Pada Materi Pesawat Sederhana Menggunakan Adobe Animate. CAHAYA Journal of Research on Science Education, 2(1), 50–69. https://doi.org/https://doi.org/10.70115/cahaya.v2i1.32

Riswadi, Amrullah, Z., & Ulum, B. (2025). Integrasi Metode Active Learning dalam Penguatan Nilai-Nilai Islami pada Pembelajaran PAI. SEMESTA Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 3(3), 102–112. https://doi.org/https://doi.org/10.70115/semesta.v3i3.319

Sabarini, N. E., & Hendayana, Y. (2025). Membangun Daya Saing yang Kuat : Studi tentang Inovasi , Kepemimpinan , dan Kemampuan Beradaptasi di Kalangan. 4(3), 149–159.

Sabarrudin. Nurul, Faqih, I. (2026). Digital Transformation in Guidance and Counseling Services and Its Implications for the Development of Pancasila-Based Student Character. MIKAILALSYS, 4(1), 405–420. https://doi.org/https://doi.org/10.58578/mikailalsys.v4i1.9819

Safitri, A., Tinggi, S., & Tarbiyah, I. (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Manajemen Pembelajaran Pendidikan Islam di Era Society 5 . 0. 02(01), 42–49.

Sahra, A. P., Komalasari, K., Kayyis, I. I., Andrian, M., & Iskandar, S. (2025). Evaluasi Manajemen Sekolah Dasar Studi Kasus dalam Menantang Paradigma Konvensional dan Menciptakan Inovasi Pendidikan Berkelanjutan. JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION, 6(2), 313–322. https://doi.org/https://doi.org/10.55681/jige.v6i2.3818

Saputra, E. E. (2024). Pengembangan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar dalam Konteks Pendidikan Multikultural Pada Mata Pelajaran IPS. 2(3), 158–164. https://doi.org/10.70115/semesta.v2i3.175

Siti Nurkhalifah, R. S. P. S. (2025). Pengaruh Pemanfaatan Chatgpt Dalam Model Pembelajaran Problem-Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Smk Negeri 1 Medan. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 230–240. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.34338

Solehayati, R., Kariadinata, R., & Chusni, M. M. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Berbantuan Simulasi PhET untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik Kelas XII 1. SEMESTA Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 3(3), 123–133. https://doi.org/https://doi.org/10.70115/semesta.v3i3.330

Wahyudi, M. F. (2023). Manajemen Kepemimpinan Kolaboratif dalam Mewujudkan Budaya Lingkungan Inklusif di Lembaga Pendidikan Endang Sasmita Nurcahaya 1 , Sri Rejeki 2 ,Ferany Ardiana 3 ,. 1(1).

Wati, S., Labuhanbatu, M. A. N., & Utara, S. (2024). Penguatan Kompetensi Guru Dalam Menghadapi Era Digital. 10(2).

Zain, R., Arostegi, A., Suliastri, E., Yusrianti, & Elvina. (2026). Penggunaan Media Interaktif Berbasis PowerPoint dengan Pendekatan Deep Learning Dalam Meningkatkan Minat dan Pemahaman Belajar. SEMESTA Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 4(1), 30–41. https://doi.org/https://doi.org/10.70115/semesta.v4i1.396