Upaya Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Distorsi Moral Siswa Akibat Media Sosial
DOI:
https://doi.org/10.70115/semesta.v2i3.174Keywords:
Moral Distortion, Islamic Religious, EducationAbstract
Considering the rampant moral distortion that is happening among students today so that this phenomenon triggers unrest in many circles, especially teachers, parents and society, this causes this research to be carried out. This research aims to describe the efforts that have been made to overcome students' moral distortions through Islamic religious education. This research uses descriptive qualitative method based on literature study. The technique for collecting data uses documentation studies in the form of library data derived from articles, journals and various relevant books. The findings in this study indicate that there are various kinds of moral distortions that have been committed by students such as cyberbullying, spreading hoax, sexual harassment, drinking alcohol, consuming drugs, free sex, and others. The efforts in overcoming moral distortions among students are carried out through the development of a holistic Islamic Education (PAI) curriculum, instilling student character education, taking a holistic and collaborative approach from family, school, and community.
References
Ali, Mohammad Daud. (2011). Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Rajawali Pers.
Ali, Muhammad Dan Muhammad Asrori. (2010). Psikologi Remaja, (Perkembangan Peserta Didik), Jakarta : Bumi Aksara.
ARMAN KURNIAWAN , (2022), Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Perilaku Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Siswa SMA Negeri 5 Bengkulu Utara, Tesis, Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Aulia, E., P, F., & Siregar, B. (2022). The Role of Islamic Religious Education Teachers in Moral Development in MTs. Private Al-Azhar Medan Sunggal. Britain International of Linguistics Arts and Education (BIoLAE) Journal. https://doi.org/10.33258/biolae.v4i3.778.
Aziz, M., & Nurainiah, N. (2018). Pengaruh Penggunaan Handphone Terhadap Interaksi Sosial Remaja Di Desa Dayah Meunara Kecamatan Kutamakmur Kabupaten Aceh Utara. Jurnal Al-Ijtimaiyyah, 4(2), 19-39. http://dx.doi.org/10.22373/al-ijtimaiyyah.v4i2.4204.
Ali, L. U., & Muzzazinah. (2024). Analysis of Elasticity and Sugar Content in Traditional Wajik Sasak Snack Menu. Kappa Journal, 8(2), 243–248. https://doi.org/https://doi.org/10.29408/kpj.v8i2.26606
Ali, L. U., Wahyuni, W., Azmar, A., Jumawal, J., & Fitriana, I. M. (2023). Improving Science Learning Outcomes by Applying Problem-Based Learning Model. Jurnal Pendidikan Fisika, 11(2). https://doi.org/10.26618/jpf.v11i2.9913
Darajat, Dzakiyah. (2008). Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta:Bumi Aksara, cet. VII, 87.
Departemen Agama RI. Pedoman Umum Pendidikan Agama Islam; Sekolah Umum dan Sekolah Luar Biasa, 2.
Elysa Ratna Dewy, (2022), Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Dampak Negatif Penggunaan Media Sosial Siswa Kelas X Di SMA Plus Al-Hasan Panti Jember, skripsi, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq (UIN KHAS Jember).
Frieswaty, Tjutjun Setiawan, Yanto Paulus Hermanto. (2020). Mengatasi Degradasi Moral Anak Remaja Akibat Pengaruh Media Sosial, Kharisma: Jurnal Ilmiah Teologi Vol. 1(1), 46. https://doi.org/10.54553/kharisma.v3i1.81.
Haryono, Daniel. (2010). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Baru, Jakarta: Pustaka Phoenix.
Herlambang, Y T. (2018). Pedagogik Telaah Kritis Ilmu Pendidikan Dalam Multiperspektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Faizun, M., Ramdhani, S., & Fahrurrozi. (2023). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Mata Pelajaran Matematika di MIN 3 Kota Mataram. SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 46–54.
Iskarim, M. (2016). Dekadensi Moral Di Kalangan Pelajar (Revitalisasi Strategi PAI Dalam Menumbuhkan Moralitas Generasi Bangsa). Edukasia Islamika. Vol.1 (1).1-19 Pembelajar: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran. 5(2), 2021,155 https://media.neliti.com/media/publications/69187-ID-dekadensi-moral-di-kalangan-pelajar-revi.pdf
Jahroh, Windi Siti. Nana Sutarna, Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Mengatasi Degradasi Moral Dalam Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan Inovasi Pembelajaran Berbasis Karakter Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean 399.
Jenuri, J., Suwarma, D., Parhan, M., Sartika, A., Ramdani, A., & Rahmah, F. (2021). Islamic Communication Ethics Towards Hoax Phenomenon on Social Media. Dialogia. https://doi.org/10.21154/dialogia.v19i2.3446.
Kambali, K., Muslikh, M., Hidayat, A., & Abdurakhman, R. (2023). Religion in Cyberspace: Islamic Religious Education in Social Media. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.30868/ei.v12i01.3886.
Leli Patimah , Yusuf Tri Herlambang , (2021), Menanggulangi Dekadensi Moral Generasi Z Akibat Media Sosial Melalui Pendekatan Living Values Education (LVE), dalam PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran, Volume 5, Nomor 2 , hal 150 DOI: https://doi.org/10.26858/pembelajar.v5i2.18359.
Lickona, Thomas. (2013). Mendidik Untuk Membentuk Karakter, Jakarta: Remaja Rosdakarya.
Mulyadi, B M Dan Hasanah A. (2019). Kesenjangan Karakteristik Antar Generasi Dalam Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0. Project: Proseding. Vol.15. 86-98.
Musa, Irmawati. (2023). Perubahan Perilaku Sosial Pada Remaja Akibat Penggunaan Handphone, Ezra Science Bulletin | Vol. 1(2), 333. Prefix 10.58526 https:// ezra.krabulletin.com https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Nafisah, Sobry, M., & Huda, K. (2023). Sinergitas Peran Guru dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas III MIN 1 Kota Mataram. SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 55–65. https://ejournal.ahs-edu.org/index.php/semesta/article/view/4
Nugroho., Ichwan Jazuli Mukhtar, Yunus. (2022), Penanggulangan Patologi Digital Game Online Melalui Pendidikan Agama Islam Sosmaniora, Jurnal Ilmu Sosial DaHumaniora, vol. 1 (2), 2022. 102-110 https://doi.org/10.55123/sosmaniora.v1i2.316.
Paul B. Harton, (1984). Sosiologi, Edisi Keenam, Jakarta: Erlangga.
Purwaningsih, Endang. (2012). “Keluarga Dalam Mewujudkan Pendidikan Nilai Sebagai Upaya Mengatasi Degradasi Nilai Moral,” Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora.
Putra, Surya Yanuar. (2016). Theoritical Review: Teori Perbedaan Generasi. Among Makarti, Vol. 9(18). 123-132 http://dx.doi.org/10.52353/ama.v9i2.142.
Rojikun, Ahmad. dan Fery Hernaningsih. (2022). Membangun Kesadaran Moral & Etika Dalam Berinteraksi di Era Digital Pada Remaja Karang Taruna RW.07 Rempoa Ciputat, Jurnal Pemberdayaan Komunitas MH Thamrin, Vol. 4 (1),20-21. https://doi.org/10.37012/jpkmht.v4i1.869.
Sari, S. (2019). Literasi media pada generasi milenial di era digital. Professional: Jurnal Komunikasi dan Administrasi Publik, 30-42. : https://doi.org/10.37676/professional.v6i2.943.
Sitompul, J., Suryadi, F., Putri, S., & Gusmaneli, G. (2023). Peran Moderasi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter dan Moral Peserta Didik. AL-IMAM: Journal on Islamic Studies, Civilization and Learning Societies. https://doi.org/10.58764/j.im.2023.4.44.
Taulabi, Imam. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri Bustomi Mustofa. (2019). Dekadensi Moral Siswa dan Penanggulangan Melalui Pendidikan Karakter Dalam Jurnal Volume 30 (1),30. https://doi.org/10.33367/tribakti.v30i1.660.
Willis, Sofyan S. (2014). Remaja Dan Masalahnya, Bandung: Alfabeta.
Yunus, Syamsu & A. Juntika Nurihsan. (2016). Landasan Bimbingan & Konseling, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rohanah, Satriawan, L. A., Amiluddin, & Najamudin. (2023). Strategi Guru Pendidikan IPS dalam Pembentukan Sikap Sosial Siswa Kelas VII di MTS Negeri 2 Lombok Tengah 123. SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 39–45.
Turmuzi, A. (2023). Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Perangkat Ajar Kurikulum Merdeka Melalui Supervisi Akademik Di SMP Negeri 4. SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 24–38.
Wandira, A., Bahtiar, Ali, L. U., & Septiana, Y. (2023). Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbantuan Phet Berbasis Inkuiri Pada Materi Usaha Dan Energi Kelas X SMA Negeri 1 Gerung Lombok Barat. CAHAYA: Journal of Research on Science Education, 1(1), 23–38. https://ejournal.ahs-edu.org/index.php/cahaya/article/view/34
Zohdi, A., Ali, L. U., & Ibrahim, N. (2023). The education values and motivation behind violence in the tradition of the Sasak Tribe in Indonesia. ETNOSIA : Jurnal Etnografi Indonesia, 8(1), 102–115. https://doi.org/10.31947/etnosia.v8i1.26670
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Zahraini Zahraini, Siti Hajaroh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
