Model Pola Asuh Orang Tua dan Dinamika Interaksi Sosial Anak Pengguna Gedget  (Studi Kasus Pengguna Gadget di Desa Pejanggik)

Muhammad Awwad; Isman Heri Safta

doi:10.70115/semesta.v1i2.21

Authors

Muhammad Awwad Universitas Islam Negeri Mataram
Isman Heri Safta Universitas Islam Negeri Mataram

DOI:

https://doi.org/10.70115/semesta.v1i2.21

Keywords:

Dinamika, Interaksi Sosial Anak, Pengguna Gadget

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya pengguna gadget diberbagai kalangan, mulai dari anak-anak sampai orang dewasa. fokus penelitian ini adalah anak-anak sebagai pengguna gadget. Menariknya berbagai macam tontonan yang dapat diakses pada gadget berdampak pada kecanduan anak dalam menggunakan gadget. hingga mengakibatkan anak banyak menghabiskan waktunya untuk bermain gadget, sehingga waktu untuk belajar menjadi banyak tersita dan waktu bermain bersama teman-teman sebaya menjadi berkurang karena berdiam di kamar sendiri dalam menggunakan gadget. penelitian dilakukan di dusun yang mendapatkan bantuan dari pihak telkomsel untuk memberikan layanan internet gratis.. Dengan adanya layanan internet gratis mengakibatkan anak yang sebelumnya jarang pegang hp menjadi lebih sering dengan intensitas waktu yang cukup lama. Selain itu, anak yang sebelumnya tidak memiliki hp android menjadi tuntutan kepada orang tua mereka untuk dapat membelikan anaknya hp android. Layanan internet gratis tanpa batas waktu mengakibatkan anak menjadi lebih senang pegang hp. Fenomena ini berimplikasi pada kurangnya interaksi sosial anak pada teman sebaya. Selain itu, anak lebih cenderung pendiam, serta anak lebih bersifat ekslusif. Terdapat beberapa model pola asuh orang tua dalam mengatasi anak yang candu memainkan hp android, seperti pola asuh otoriter dan demokrasi.

References

Ali, L. U., Tirmayasri, T., & Zaini, M. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Berbantuan Papan Game Number One untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Konstan - Jurnal Fisika Dan Pendidikan Fisika, 6(1), 43–51. https://doi.org/10.20414/konstan.v6i1.76

Batinah, Meyranny Arum, dan Zahria Arisanti Atika, 2022, Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pada Anak Usia Dini, dalam Jurnal Ilmia Kebidanan. Vol 9. No 1,

Beni Achmad Syaibani, Metode Penelitian, Bandung: CV,Pustaka Setia, 2008

Dr. Elvinaro Ardianto, “Komunikasi Serta Implikasi si Masyarakat,” (Jakarta: Media Bangsa, 2013)

Eby Santoso, “Golden Age Parenting”. (Yogyakarta: Psikologi Corner 2017), hlm. 137

Elizabeth B. Hurlock, Pengembangan Anak Jilid II, (Jakarta: Erlangga, Thn. 1995)

Elizabeth B. Hurlock, Pengembangan Anak Jilid II, (Jakarta: Erlangga, Thn. 1995), hlm. 94

Fela Anggun Sahara, “Pola Asuh Orang Tua dalam Membina Pendidikan Agama Islam pada Anak di Desa Nampirejo Kecamatan Batanghari 2019/2020”, (Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro, Tahun 2021

Harna Alifian dkk, Analisis Penggunaan Gadget Terhadap Pola Komunikasi Keluarga, Dalam Jurnal Faletehan Jurnal, Vol. 6, No, 2. Tahun 2019

Helmawati, Pendidikan Keluarga: Teoritis dan Praktis, (bandung: PT Raja Rosdakary, Thn, 2014)

Ikhwan, M. (2019). Ulama dan Konservatisme Islam Publik di Bandung: Islam, Politik Identitas, dan Tantangan Relasi Horizontal. In I. Burdah, N. Kailani, & M. Ikhwan (Eds.), Ulama, Politik, dan Narasi Kebangsaan. Yogyakarta: PusPIDeP.

Lestari, dkk, Pengaruh Gadget Pada Interaksi Sosial dalam Keluarga, Dalam Jurnal Prosiding, Vol. 2, No. 2, Thn. 2014

Muhasim, “Pengaruh Teknologi Digital, Terhadap Minat Motivasi Belajar Peserta Didik”, dalam Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan (Palapa Nusantara Lombok-NTB 2018) Vol. 5 No. 2

Nafisah, Sobry, M., & Huda, K. (1 C.E.). Sinergitas Peran Guru dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas III MIN 1 Kota Mataram. SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 1, 55–65. https://ejournal.ahs-edu.org/index.php/semesta/article/view/4

Nur Istiqomah Hidayati, Pola Asuh Otoriter Orang Tua, Kecerdasan Emosi, Dan Kemandirian Anak SD, dalam Pesona Jurnal, Psikologi Indonesia (2014), Vol. 3, No. 1

Ramdan Witarsa, dkk, “Pengaruh Gadget Terhadap Kemampuan Interaksi sosial Anak Sekolah Dasar” Pedagogik (2018), Vol. VI, No. 1

Rohanah, Satriawan, L. A., Jamiluddin, & Najamudin. (2023). Strategi Guru Pendidikan IPS dalam Pembentukan Sikap Sosial Siswa Kelas VII di MTs Negeri 2 Lombok Tengah. SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 39–45.

Safitri Yumna Amelia, Baedowi Sunan dan Eka Sari Setia Ningsih, “Pola Asuh Orang Tua di Era Digital Berpengaruh Dalam Membentuk Karakter Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas IV” dalam Jurnal Mimbar PGSD Undiksha. Semarang: Universitas PGRI Semarang (2020), Vol 8, No 3

Safitri Yumna Amelia, Baedowi Sunan dan Eka Sari Setia Ningsih, 2020, “Pola Asuh Orang Tua di Era Digital Berpengaruh Dalam Membentuk Karakter Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas IV” dalam Jurnal Mimbar PGSD Undiksha). Semarang: Universitas PGRI Semarang (2019), Vol 8, Nomer 3

Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D, Bandung; Alfabeta, 2009

Supriyatna, “Kompas Online”. (2017)

Yora Harlistyrintica, Puji Yanti Fauziah, “Pola Asuh Autoritatif dan Kebiasaan Makan Anak Prasekolah”, Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, (Yogyakarta, 2020)