Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Peserta Didik pada Materi Fluida Dinamis: Studi Pendahuluan di SMA Mekar Arum
DOI:
https://doi.org/10.70115/semesta.v4i1.369Keywords:
Poblem Solving Ability, Physics Learning, Fluid DynamicsAbstract
This study aims to analyze students’ problem-solving abilities in physics regarding the topic of fluid dynamics through a preliminary study at Mekar Arum High School. The main question is how well students perform in solving physics problems. This study serves as an initial investigation to identify students’ difficulties. A descriptive method was applied involving 36 students, with data collected through observation, interviews, and diagnostic tests. The results indicate that students’ problem-solving skills remain low, particularly in the planning and evaluation stages of solution development. These findings underscore the need for a more student-centered learning approach.
References
Ali, L. U., Suranto, S., Indrowati, M., & Suhirman. (2026). A meta-analysis of the effectiveness of problem-based learning on science literacy. In Maila D.H. Rahiem (Ed.), Towards Resilient Societies: The Synergy of Religion, Education, Health, Science, and Technology (1st ed., Vol. 1, Issue 1). Taylor & Francis. https://doi.org/10.1201/9781003645542-44
Aji, SD, Hudha, MN, & Rismawati, A. (2017). Pengembangan modul pembelajaran fisika berbasis problem based learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah fisika. Jurnal Pendidikan Sains, 1 (1), 36–51.
Azizah, R., Yuliati, L., & Latifah, E. (2015). Memecahkan pemecahan masalah fisika pada siswa SMA. Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA), 5 (2), 44–50. https://doi.org/10.26740/jpfa.v5n2.p44-50
Bhenge, MF, Sundaygara, C., & Sholikhan. (2022). Analisis kemampuan pemecahan masalah fisika berdasarkan langkah-langkah Polya pada materi pemuaian siswa kelas VII SMP Negeri 2 Wagir. RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains dan Teknologi, 4 (2), 153–158.
Firmansyah, F., Sukarno, S., Kafrita, N., & Al Farisi, S. (2022). Pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (PSEJ), 2 (2), 75–82. https://doi.org/10.30631/psej.v2i2.1447
Fitriyani, F., Mulvia, R., & Muhajir, SN (2025). Pengaruh model pembelajaran kolaboratif pemecahan masalah terhadap perbaikan pemecahan masalah siswa dalam pembelajaran fisika. Jurnal Pendidikan MIPA, 15 (1), 138–147.
Polya, G. (1973). Cara menyelesaikannya: Aspek baru dari metode matematika (edisi ke-2). Princeton University Press.
Putra, RN, Usman, U., Wahyuni, ASA, Sakona, AAR, & Setiawan, T. (2025). Analisis kemampuan pemecahan masalah fisika peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Makassar. Jurnal Pendidikan Fisika Al-Irsyad, 4 (2), 99–110. https://doi.org/10.58917/ijpe.v4i2.403
Puspitasari, N., & Setyarsih, W. (2019). Identifikasi kemampuan pemecahan masalah fisika peserta didik SMA menggunakan model pembelajaran pemecahan masalah kooperatif. Prosiding Seminar Nasional Fisika (SNF) 2019 , 119–126.
Putri, MW, Prayogi, S., Gummah, S., & Azmi, I. (2023). Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika siswa. LENSA: Jurnal Pendidikan Fisika, 11 (1), 22–34.
Redhana, IW (2019). Mempelajari keterampilan abad ke-21 dalam pembelajaran kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13 (1). https://doi.org/10.15294/jipk.v13i1.17824
Santoso, B., Putri, DH, & Medriati, R. (2020). Upaya meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan memecahkan masalah siswa melalui model problem based learning berbantuan alat peraga konsep gerak lurus. Jurnal Kumparan Fisika, 3 (1), 11–18.
Setianingrum, L., Parno, & Sutopo. (2016). Analisis kemampuan pemecahan masalah fisika siswa SMK. Seminar Nasional Jurusan Fisika FPMIPA UM , 5–10.
Siregar, A. dkk. (2022). Meta-analisis pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika pada siswa. Gerbang Penelitian.
Wandira, A., Bahtiar, Ali, L. U., & Septiana, Y. (2023). Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbantuan Phet Berbasis Inkuiri Pada Materi Usaha Dan Energi Kelas X SMA Negeri 1 Gerung Lombok Barat. CAHAYA: Journal of Research on Science Education, 1(1), 23–38. https://ejournal.ahs-edu.org/index.php/cahaya/article/view/34
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rifda Arifa Hanifah, Muhammad Minan Chusni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
