Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Motivasi  Belajar Santri Kelas IX MTs Abdurrahman Al-Fatih Bengkulu

  • Sandra Hidayat
  • Alimni
Published on: 2023-12-03 Pages: 149-155 Section: Articles https://doi.org/10.70115/semesta.v1i3.94
Download PDF

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengevaluasi langkah-langkah yang diambil oleh guru dalam meningkatkan motivasi belajar santri terkait pendidikan agama Islam di MTs Abdurrahman Al-Fatih Bengkulu. Fokus utama pada penelitian mencakup analisis terhadap upaya guru dalam meningkatkan semangat belajar santri dan identifikasi kendala yang dihadapi oleh santri selama proses pembelajaran agama Islam. Pendekatan kualitatif adalah metode yang digunakan dalam penelitian ini dengan pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Hasil penelitian menggambarkan bahwa guru pendidikan agama Islam (PAI) di MTs Abdurrahman Al-Fatih Bengkulu telah berhasil dengan cukup baik dalam meningkatkan motivasi belajar Santri kelas IX dengan upaya penerapan metode pembelajaran seperti ceramah (satu arah), tanya jawab (dua arah), dan diskusi dalam pengajaran agama Islam. Selain itu, guru memberikan tugas individu, memberikan apresiasi kepada santri yang berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran, dan memberikan penilaian pada setiap kegiatan pembelajaran agama Islam. 

Keywords

Upaya Guru Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam

License

Copyright (c) 2023 SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Abdullah, R. (2012). “Pembelajaran Berbasis Pemanfaatan Sumber Belajar” Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 12(2). https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/didaktika/article/view/449.

Ali, L. U. (2020). Inovasi Pembelajaran: Solusi Pembelajaran bagi Pendidik (E. Efendi (ed.); 1st ed.).

Ali, L. U. (2021). Hakikat Sains Dalam Pembelajaran IPA (K. Arizona (ed.); 1st ed.). Sanabil.

Assingkily, M.S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.

Aziz, S.K.A. (2006). Model Pembelajaran Efektif di SD/MI. Bandung: Pustaka Bani Qurais

Djamarah, S.B. (2000). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Gustiawan, A. (2021). “Penggunaan Metode Tutor Sebaya untuk Meningkatkan Antusias Siswa SMK dalam Pembelajaran Fisika”JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset dalam Teknologi Pembelajaran, 8(1), 101-112. http://journal2.um.ac.id/index.php/jinotep/article/view/21327

Handra, Y., Yusuf, A.M., & Jaya, Y. (2016). “Motivasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah dalam Mengikuti Mata Pelajaran Bahasa Arab dan Implikasinya dalam Layanan Bimbingan dan Konseling (Studi pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri Sungai Penuh yang Berasal dari Sekolah Menengah Pertama)” Konselor, 5(2), 83-92. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/konselor/article/view/6544.

Isnaini, N., & Huda, N. (2020). “Pengembangan Media Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Berbasis Permainan My Happy Route pada Siswa Kelas VIII MTsN 10 Sleman” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 3(1), 1-14. https://jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/almiyar/article/view/156.

Innah & Khairunnisa, A. (2019). “Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Bidikmisi” Al-Ta’dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 12(1), 36-51. https://ejournal.iainkendari.ac.id/altadib/article/view/1220.

Jeprianto, J., Ubabuddin, N., & Herwani, H. (2021). “Penilaian Pengetahuan Penugasan dalam Pembelajaran di Sekolah” Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 16-20. https://pasca.jurnalikhac.ac.id/index.php/munaddhomah/article/view/55.

Krishnamuty, N.B. (2015). “Pengaruh Metode Penugasan Melalui Kelas Virtual Edmodo Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Jaringan Tumbuhan” repository UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/29582.

Rohanah, Satriawan, L. A., Jamiluddin, & Najamudin. (2023). Strategi Guru Pendidikan IPS dalam Pembentukan Sikap Sosial Siswa Kelas VII di MTs Negeri 2 Lombok Tengah. SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 39–45.

Sa’diyah, H., & Abdurrahman, M. (2021). “Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia: Penelitian Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Asing” Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 51-69. https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/liar/article/view/1665.

Supriadi, S. (2017). “Pemanfaatan Sumber Belajar dalam Proses Pembelajaran” Lantanida Journal, 3(2), 127-139. https://www.jurnal.arraniry.ac.id/index.php/lantanida/article/view/1654

Issue: Vol. 1 No. 3 (2023): November 2023

How to Cite

How to Cite

Sandra Hidayat, & Alimni. (2023). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Motivasi  Belajar Santri Kelas IX MTs Abdurrahman Al-Fatih Bengkulu. SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 1(3), 149-155. https://doi.org/10.70115/semesta.v1i3.94 (Original work published 2023)