Pengaruh Metode Numbered Head Together (NHT) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS
DOI:
https://doi.org/10.70115/semesta.v3i1.117Keywords:
NHT, Number Head Together, Prestasi Belajar, IPSAbstract
This study aims to influence the NHT method on student learning achievement in Economic Social Studies class X at MAN 2 Mataram. This research is a quasi-experimental research with hypothesis testing using paired-sample t-test on SPSS programme. The results showed that there was an average increase in student learning achievement. Where obtained Thitung = 3.243 > from Ttabel = 2.021 so that H0 is rejected. Thus Ha proposed in this study is accepted, so that it can be concluded that there is an effect of the NHT method on student learning achievement in economic social studies class X at MAN 2 Mataram in the 2011/2012 academic year.
References
Agus Suprijono. (2010). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Trianto. (2020). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif. Jakarta. Kencana Prenada Media Group
Akhyadi, A. S., & Mulyono, D. (2019). Program Parenting Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Keluarga. Abdimas Siliwangi, 1(1). https://doi.org/10.22460/as.v1i1p1-8.34
Ali, L. U. (2021). Hakikat Sains Dalam Pembelajaran IPA (K. Arizona (ed.); 1st ed.). Sanabil.
Annisa, N. (2017). Konsep Dasar Profesi Keguruan. Seri Publikasi Pembelajaran, 2(1).
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktek. In Rineka Cipta. Vol. 14. PT Rineka Cipta.
Arikunto, S., & Supardi. (2021). Penelitian tindakan kelas: Edisi revisi (Edisi Revi). Bumi Aksara.
Aris Shoimin. (2017). 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. In Ar-Ruzz Media (Issue Yogyakarta).
Arviansyah, M. R., & Shagena, A. (2022). Efektivitas Dan Peran Dari Guru Dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Lentera, 17(1).
Bambang Prasetyo. (2008). Metode Penelitian Kuantitati., Jakarta: Rajawali Pers.
Cipto Mangun Kusumo, “Metode Mengajar”, dalam http://sucipto.guru.fkip.uns.ac.id/2009/11/26/metode-belajar/.
Daryanto. (2009) Panduan Proses Pembelajaran Kreatif Dan Inovatif. Jakarta: Publisher
Habibah. (2022). Guru Sebagai Profesi dan Pekerjaan yang Mulia. Thesis Commons.
Moh. Nazir. (2005). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indoonesia
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Alfabeta
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2007) Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Suharsimi Arikunto. (2010). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Sukardi. (2009). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Supardi. (2008). Bacaan Cerdas Menyusun Skripsi. Yogyakarta: Kurnia Alam Semesta.
Syaiful Bahri Djamarah. (1994). Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.
Sugiyono. (2007). Statistika Untuk Penelitian. In CV Alfabeta (Vol. 12). CV Alfabeta.
Trianto. (2013). Model Pembelajaran Terpadu : Konsep, Strategi Dan Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). In Kuala Lumpur: Kemetrian Pengajaran Malaysia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Zuhratul Khaerani, Ibnu Hizam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
