Dampak Pariwisata Terhadap Perilaku Siswa Sekolah Dasar Di SDN 2 Gili Indah Kecamatan Pemenang Kabupaten Lombok Utara
DOI:
https://doi.org/10.70115/tamaddun.v1i1.18Keywords:
Pariwisata, Perilaku Siswa, PemenangAbstract
Kepariwisataan pada dasarnya merupakan fenomena perjalanan manusia secara perorangan atau kelompok dengan berbagai macam tujuan asalkan bukan untuk mencari nafkah atau menetap. Manusia melakukan perjalanan secara bebas atas kemauan sendiri dengan tujuan damai untuk memenuhi kebutuhan hakikinya, yaitu untuk mengetahui, dan mengalami secara langsung segala sesuatunya yang tidak ada ditempat tinggalnya dan mencari sesuatu keunikan dan keindahan budaya atau alam yang berbeda itu harus diakui dan dihindari, serta dilestarikan sebagai daya tarik wisata. Dalam Era globalisasi dengan berbagai macam perubahan ditandai dengan semakin pesatnya arus modernisasi dan informasi yang menyertai perkembangannya. Baik dibidang politik, budaya, pendidikan, lebih-lebih dalam bidang pariwisata. Berbicara tentang pariwisata akan terlintas dalam benak kita akan dampak yang ditimbulkan baik itu yang berbentuk positif dan negatif. Dimana dampak positif yang ditimbulkan yaitu dapat mendatangkan devisa dan terciptanya kesempatan kerja serta adanya kemungkinan bagi masyarakat di daerah penerima wisatawan tersebut untuk meningkatkan tingkat pendapatan dan standar hidup mereka.
Downloads
References
Ali, L. U., & Zaini, M. (2020). PEMANFAATAN PROGRAM APLIKASI GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA PERKULIAHAN DASAR-DASAR KEPENDIDIKAN. SOCIETY, 11(1). https://doi.org/10.20414/society.v11i1.2297
Iryana, & Kasawati, R. (2019). Teknik Pengumpulan Data Metode Kualitatif. Jurnal Metode Penelitian, 1(1), ：pp. 56-79.
Kawasati, R. (2022). Teknik Pengumpulan Data Metode Kualitatif. In Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Sorong (Vol. 21, Issue 58). https://www.unhcr.org/publications/manuals/4d9352319/unhcr-protection-training-manual-european-border-entry-officials-2-legal.html?query=excom 1989
Kencana, S. I. (2002). Pengantar Ilmu Parawisata. CV Mandar Maju.
Khunaifi, A. Y., & Matlani, M. (2019). Analisis Kritis Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003. Jurnal Ilmiah Iqra’, 13(2). https://doi.org/10.30984/jii.v13i2.972
Lexy J, M. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). In PT. Remaja Rosda Karya.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). PT. Remaja Rosda Karya, 103.
Muljadi. (2009). Kepariwisataan dan Perjalanan (1st ed.). PT Raja Grafindo Persada.
Nyoman S. Pendit. (2006). Ilmu Pariwisata (1st ed.). PT Peradnya Paramita.
Rasimin, R., Yusra, A., & Wahyuni, H. (2021). Penerapan Bimbingan Belajar Berbasis Prinsip-Prinsip Belajar dalam Islam untuk Meningkatkan Etika Belajar Siswa. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(2). https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.262
Rasyad, A., Dienaputra, R. D., Zakaria, M. M., & Mulyadi, R. M. (2021). Tarekat dan Modal Sosial dalam Sistem Pendidikan Nahdlatul Wathan, 1966-1997. Jurnal Sejarah Citra Lekha, 6(2). https://doi.org/10.14710/jscl.v6i2.31812
Rolando, E. Y., Tolle, H., & Az-zahra, H. M. (2019). Evaluasi dan Perbaikan Antarmuka Pengguna Aplikasi Mobile Tulungagung Tourism dengan Metode Usability Testing dan User Experience Questionnaire (UEQ). Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 3(8).
Senez-Gagnon, F., Thiffault, E., Paré, D., Achim, A., Bergeron, Y., Bazoge, A., Lachance, D., Villeneuve, C., Simulé, L., Steve, C., Biléya, D. N. A., Immigration, M. De, Francisation, D., Groupe de travail sur les terres Humides, Howie, S. A., Van Meerveld, I., Deat, E., Langlois, M. N., Price, J. S., … Sequestration, P. D. E. (2014). islam, literasi dan budaya lokal. Ministère Du Développement Durable, de l’Environnement et de La Lutte Contre Les Changements Climatiques, Direction de l’expertise En Biodiversité et Direction de l’aménagement et Des Eaux Souterraines, 2014(August).
Sugiono, P. D. (2014). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif.pdf. In Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D.
Sutikno, S., & Hadisaputra, P. (2020). Penelitian Kualitatif. Holistica.
Syifaunajah, A., & Meihadi, F. (2019). Tantangan pemahaman standar penilaian tenaga pendidik pada madrasah. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 4(2), 214–224. https://doi.org/10.15575/ath.v4i2.4448
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Emawati, Moh Fahri, Ibnu Hizam, Najamudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright & License
Authors published in this journal agree to the following terms:
- The copyright of each article is retained by the author (s).
- The author grants the journal the first publication rights with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, allowing others to share the work with an acknowledgment of authorship and the initial publication in this journal.
- Authors may enter into separate additional contractual agreements for the non-exclusive distribution of published journal versions of the work (for example, posting them to institutional repositories or publishing them in a book), with acknowledgment of their initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (For example, in the Institutional Repository or on their website) before and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and more extensive citations of published work.
- Articles and all related material published are distributed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
All writing in this journal is the sole responsibility of the author. BIOS Journal provides open access to anyone so that the information and findings in these articles are helpful for everyone. BIOS can be accessed and downloaded for free, free of charge, following the creative commons license.
License
TAMADDUN: Jurnal Ilmu Sosial, Seni, dan Humaniora is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to :
Share: copy and redistribute the material in any medium or format
Adapt: remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially
Under the following terms:
Attribution: You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so reasonably but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
ShareAlike: If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original
No additional restrictions: You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
