Berugak belajar dan kreasi sebagai wadah edukasi dan pengembangan kreativitas
DOI:
https://doi.org/10.70115/alpatih.v4i1.700Keywords:
pendidikan nonformal, calistung, Bahasa Inggris, kreativitas, anak usia sekolah dasarAbstract
Program Berugak Belajar & Kreasi merupakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan meningkatkan kemampuan literasi, numerasi, Bahasa Inggris dasar, dan kreativitas anak-anak usia sekolah dasar di Dusun Lingkok Marang. Program ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi dan numerasi serta terbatasnya kegiatan belajar di luar sekolah. Metode pelaksanaan dilakukan melalui pendampingan belajar secara partisipatif yang meliputi kegiatan calistung, bimbingan Bahasa Inggris, dan kerajinan kreatif berbasis barang bekas. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca, menulis, berhitung, serta keberanian anak dalam berkomunikasi menggunakan Bahasa Inggris dasar. Selain itu, kegiatan kerajinan mampu mengembangkan kreativitas, kerja sama, dan kepedulian terhadap lingkungan. Program ini juga meningkatkan semangat belajar dan rasa percaya diri peserta. Dengan demikian, Berugak Belajar & Kreasi menjadi salah satu alternatif model pendidikan nonformal berbasis masyarakat yang mendukung pengembangan potensi akademik dan nonakademik anak secara berkelanjutan.
References
Aisyah, S., & Kurniawan, R. (2021). Pengaruh metode pembelajaran kreatif terhadap minat belajar anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 45–53.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Kemendikbud. (2023). Hasil Asesmen Nasional Tahun 2023. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Kurniawati, D., & Hidayat, A. (2021). Pembelajaran berbasis permainan edukatif dalam meningkatkan partisipasi belajar anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 22–31.
Lestari, P., & Wahyuni, S. (2020). Pemanfaatan barang bekas sebagai media pengembangan kreativitas anak. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 60–68.
Munandar, U. (2019). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Nugraha, A. (2020). Pentingnya pendidikan nonformal dalam pengembangan karakter anak. Jurnal Pendidikan Masyarakat, 3(1), 15–24.
Pratiwi, N., & Saputra, H. (2022). Pengaruh reward terhadap motivasi belajar anak usia sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 71–80.
Rahmawati, D. (2021). Pengaruh pembelajaran aktif terhadap keberanian berbicara anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 45–53.
Rohani, S., & Amalia, F. (2021). Peningkatan kemampuan literasi anak melalui program bimbingan belajar masyarakat. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(3), 101–109.
Sari, N., & Nugroho, A. (2022). Efektivitas pembelajaran nonformal berbasis komunitas terhadap motivasi belajar anak. Jurnal Pendidikan Masyarakat, 7(1), 33–41.
Setiawan, B. (2020). Pembelajaran interaktif sebagai upaya meningkatkan keaktifan belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(1), 55–63.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Susanto, A. (2018). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Wahyuni, R., & Lestari, D. (2021). Pengembangan kreativitas anak melalui kegiatan kerajinan tangan berbasis daur ulang. Jurnal Kreativitas Anak, 2(1), 40–49.
Yuliana, E., & Fitri, H. (2020). Pengenalan bahasa Inggris dasar pada anak usia dini melalui metode interaktif. Jurnal Pendidikan Bahasa, 4(3), 55–63.
Yusuf, M. (2021). Pendekatan partisipatif dalam kegiatan pengabdian masyarakat berbasis pendidikan anak. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(2), 88–97
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rizwan Kuswari, siti silaturrahmi, neza komaripani, latif annisya, suriyati, huzain jaelani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright & License
Authors published in this journal agree to the following terms:
- The copyright of each article is retained by the author (s).
- The author grants the journal the first publication rights with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, allowing others to share the work with an acknowledgment of authorship and the initial publication in this journal.
- Authors may enter into separate additional contractual agreements for the non-exclusive distribution of published journal versions of the work (for example, posting them to institutional repositories or publishing them in a book), with acknowledgment of their initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (For example, in the Institutional Repository or on their website) before and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and more extensive citations of published work.
- Articles and all related material published are distributed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
All writing in this journal is the sole responsibility of the author. BIOS Journal provides open access to anyone so that the information and findings in these articles are helpful for everyone. BIOS can be accessed and downloaded for free, free of charge, following the creative commons license.
License
ALPATIH: Jurnal Inovasi Pengabdian Kepada Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to :
Share: copy and redistribute the material in any medium or format
Adapt: remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially
Under the following terms:
Attribution: You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so reasonably but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
ShareAlike: If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original
No additional restrictions: You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
