Penguatan literasi dan numerasi pada anak usia sekolah di kompleks bambu kuning Kota Sorong
DOI:
https://doi.org/10.70115/alpatih.v3i1.295Keywords:
Anak Usia Sekolah, Bambu Kuning, Pengabdian Masyarakat, Literasi, NumerasiAbstract
Pengabdian masyarakat di Kelurahan Giwu Kompleks Bambu Kuning bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi dan numerasi anak-anak di daerah tersebut. Berdasarkan hasil identifikasi, ditemukan bahwa banyak anak kesulitan dalam membaca dan memahami konsep dasar matematika. Program ini mengadopsi metode service learning dengan tahapan identifikasi kebutuhan, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan meliputi pembuatan mading edukatif, latihan soal, dan pembelajaran aktif yang melibatkan kolaborasi peserta didik. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan literasi dan numerasi, dengan skor pre-test meningkat dari 20% menjadi 90%. Masyarakat memberikan respons positif terhadap kegiatan ini, yang juga meningkatkan kesadaran orang tua akan pentingnya dukungan mereka terhadap pendidikan anak. Meskipun beberapa aspek perlu perbaikan, program ini berhasil memberikan dampak positif dan dapat dijadikan model untuk daerah lain yang menghadapi tantangan serupa.
References
Agustina, E., & Zayyadi, M. (2023). Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Di Sekolah Inklusi Elsa. APOTEMA, 9(1), 15–20.
Anggitawati, B. H., Hadiyanti, A. H. D., & Kriswanto, Y. B. (2023). Implementasi Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri dan Kemampuan Komunikasi Peserta Didik. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 23(2), 159–174.
Anggriani, R., & Hurriyati, D. (2024). Peningkatan Kreativitas Melalui Media Majalah Dinding Anak Kelas 6 SDN 16 Pemulutan. Community Development Journal, 5(1), 143–147.
Arie Anang Setyo, Muhammad Ruslan Layn, Nika Fetria Trisnawati, Ania Yulita Sipahelut, Sundari, Matahari, & Nurul Nujum. (2024). Introduction of Numeration Literacy Skills-Oriented Educative Games Through the Campus Teaching Program. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(3), 1052–1062. https://doi.org/10.35568/abdimas.v7i3.4924
Dasar, D. I. S. (2020). Mengajarkan Keterampilan Abad 21 4C ( Communication , Collaboration , Critical Thinking and Problem Solving , Creativity and Innovation ). 7(September), 185–197.
Dhafia, K. F., & Jannah, A. N. (2023). Analisis Manfaat Implementasi Mading Kreasi Siswa sebagai Bentuk Inovasi Belajar Menyenangkan di SDN Mlajah 2. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(3), 388–396. https://doi.org/10.60132/jip.v1i3.148
Dian Reka, B., Ade Putri, W., Wafiq Syafina Turohmah, P., Silvi Dwi, N., Sopia, B., Raja, S., & Alfin, S. (2015). Kreativitas dan Kolaborasi Pengembangan Pembelajaran Di Sekolah Dasar Melalui Kegiatan Pengabdian Masyarakat SD Negeri 105424 Bukit Cermin. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 1(April).
Feriyanto, F. (2022). Kurikulum Merdeka Belajar Menteri Pendidikan Kebudayaan Ristekdikti menetapkan kebijakan. Jurnal Gammath, 07(02), 86–94.
Jufriadi, A., Huda, C., Aji, S. D., Pratiwi, H. Y., & Ayu, H. D. (2022). Analisis Keterampilan Abad 21 Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(1), 39–53. https://doi.org/10.24832/jpnk.v7i1.2482
Kambau, R. A., Kadir, N. A., Mutmainnah, Jamilah, & Rahman, A. (2016). Panduan Implementasi Service Learning di UIN Alauddin Makassar (S. Saleha (ed.); Issue 35). Nur Khairunnisa. http://litapdimas.kemenag.go.id/publication
Kanastren, O. R. (2023). Mading “Rucika” Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas V SDN Tambakaji 05 Semarang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 4182–4191.
Khakima, L. N., Zahra, S. F. A., Marlina, L., & Abdullah, Z. (2021). Penerapan Literasi Numerasi dalam Pembelajaran Siswa MI/SD. Prosiding Seminar Nasional PGMI, 1(1), 775–791. http://proceeding.iainpekalongan.ac.id/index.php/semai-775-
Mahendra, F. E., Supriadi, S., Rusani, I., Anwar, Z., Hidayani, H., & Trisnawati, N. F. (2023). Adaptasi Teknologi dan Proses Administrasi di SD Willibrodus pada Program Kampus Mengajar. Dst, 3(1), 84–88. https://doi.org/10.47709/dst.v3i1.2658
Mahendra, F. eka, Hasanudin, Reawaruw, M. F., Ramadhani, N. M., & Andini, R. (2024). matematika melalui literasi numerasi program kampus mengajar. KAMBIK: Journal of Matematics Education, 2(1), 55–65.
Mahmudah, N., & Supiah. (2018). Pemberdayaan pada Anak-anak Gang Dolly di SMA Artantika Surabaya dengan Metode Asset Based Community Development. Madani, 1(1), 17–29.
Mustika, I., & Wikanengsih, W. (2021). Pendampingan Penyusunan Bahan Ajar Daring Berbasis Metakognitif Melalui Service Learning Approach. Abdimas Siliwangi, 4(2), 256–266. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/abdimas-siliwangi/article/view/7007%0Ahttps://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/abdimas-siliwangi/article/viewFile/7007/2574
Nasrullah. (2023). Deskripsi Kesempatan Belajar Literasi Matematika Siswa Kelas Viii Tingkat Smp. KAMBIK: Journal of Matematics Education, 1(2), 1–10.
Nasta, M., Mahmud, M., Nurfadhilah, A. S., Thalib, A., & Nur, M. S. (2023). Pelatihan Pembuatan Majalah Dinding (Mading) Kepada Siswa Man Pangkep. Jurnal PEDAMAS, 1(November), 746–752.
Pratiwi, P. D. R., Trisnawati, N. F., Kumalasari, L., & Tondatuon, H. A. (2024). Kontribusi Mahasiswa Kampus Mengajar Dalam Meningkatkan Literasi Numerasi Sd Negeri 24 Kota Sorong. KAMBIK: Journal of …, 2(1), 17–28. http://www.ejournal.um-sorong.ac.id/index.php/jme/article/view/3396%0Ahttps://www.ejournal.um-sorong.ac.id/index.php/jme/article/download/3396/1807
Rakhmawati, A., Muhammad, ;, Kurniawan, S., Rindang, ;, & Istiqomah, A. (2024). Peningkatan Berpikir Kritis Melalui Salin Tempel Pada Majalah Dinding Kreatif Siswa SDN Gebang 3 Surakarta Improving Creativity through Creative Mading For Students of SDN Gebang 3 Surakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera, 3(1), 23–29. https://doi.org/10.59059/jpmis.v3i1.1120
Ria Kilala, Anwar, Z., Supriadi, S., Hidayani, Faida Musa’ad, Nika Fetria Trisnawati, & Rusdi. (2024). Dampak Pelaksanaan MBKM Terhadap Literasi dan Numerasi di Desa Karangwangi Garut. Abdimas: Papua Journal of Community Service, 6(2), 33–38. https://doi.org/10.33506/pjcs.v6i2.3521
Srirejeki, K. (2015). Kemampuan Komunikasi Mahasiswa Akuntansi: Tinjauan Literatur. Jp.Feb.Unsoed, Vol 5, No. http://www.jp.feb.unsoed.ac.id/index.php/akuntable/article/view/534
Umalihayati, Rahmadani, K., Andriani, R., Imamuddin, Putri, I. C., & Audi, N. P. (2024). pembelajaran yang terintegrasi era pembelajaran berbasis artificial intelligence ( ai ) pada kelompok kerja guru pendahuluan Society 5 . 0 merupakan sebuah konsep di mana kehidupan manusia dipermudah dengan adanya teknologi , dan teknologi merupakan bagia. Jubaedah: Jurnal Pengabdian Dan Edukasi Sekolah, 4(3), 702–709.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nika Fetria Trisnawati, Heriyanti Tahang, Arie Anang Setyo, Irna Rusani, Mulyono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright & License
Authors published in this journal agree to the following terms:
- The copyright of each article is retained by the author (s).
- The author grants the journal the first publication rights with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, allowing others to share the work with an acknowledgment of authorship and the initial publication in this journal.
- Authors may enter into separate additional contractual agreements for the non-exclusive distribution of published journal versions of the work (for example, posting them to institutional repositories or publishing them in a book), with acknowledgment of their initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (For example, in the Institutional Repository or on their website) before and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and more extensive citations of published work.
- Articles and all related material published are distributed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
All writing in this journal is the sole responsibility of the author. BIOS Journal provides open access to anyone so that the information and findings in these articles are helpful for everyone. BIOS can be accessed and downloaded for free, free of charge, following the creative commons license.
License
ALPATIH: Jurnal Inovasi Pengabdian Kepada Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to :
Share: copy and redistribute the material in any medium or format
Adapt: remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially
Under the following terms:
Attribution: You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so reasonably but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
ShareAlike: If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original
No additional restrictions: You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
